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就業方向：
智能制造專業在智能制造工程、智能制造專業機電及自動化工程領域從事智能產品設計及制造，業方數控機床和工業機器人安裝、智能制造專業調試、業方加拿大28維護和維修，智能制造專業智能化工廠系統集成、業方信息管理、智能制造專業應用研究和生產管理等工作。業方

培養目標：
培養具有機械工程、智能制造專業電氣控制工程、業方計算機和信息化管理技術等學科知識交叉融合型工程技術人才。智能制造專業加拿大預測學生接受從理論到實際應用的業方智能制造工程師基本訓練，培養智能產品設計制造，智能制造專業智能裝備故障診斷、業方維護維修，智能制造專業智能工廠系統運行、加拿大28預測管理及系統集成等方面的復合型、應用型工程技術人才。

核心課程：
現代工程制圖、機械設計基礎、電工與電子學、電氣控制與PLC應用、傳感器與檢測技術、機電傳動控制、數控機床、工業機器人技術、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、智能設備故障診斷與維修、人工智能技術、機器視覺技術及應用、物聯網技術與應用、智能制造執行系統（MES）、智能工廠集成技術。

城市因為技術的提升而變的更加美好的同時，也為更多的求職者創造了更多的就業機會，相信隨著人工智能與各個領域的結合越緊密，所創造出的就業機會就更多。
而高校創立了人工智能專業，也更應該注重和引導人工智能的算法和科研人才的培養，開設專門的職業培訓課程，為國家高科技人才儲備做足準備。